Entenem el valor de l’esforç com el conjunt de valors (qualitat del que és correcte) i actituds que posen en relleu la dedicació, la constància i el treball com a mitjans fonamentals (bàsics), per tal d’arribar a aconseguir els objectius, tant personals com col·lectius. Els analistes ens diuen que educar en l’esforç és donar valor a la vida i aprendre a créixer personalment en l’autocontenció i domini de si mateix.

Els filòsofs parlen d’aquesta actitud com una virtut estoica, que esdevé una qualitat bona, beneficiosa per tal d’arribar al fi que t’hagis proposat. Actitud que dona suport a la vegada en quatre qualitats més a tenir present, com poden ser: la saviesa, la justícia, el coratge i la disciplina. Unes qualitats del tot necessàries, bàsiques i ineludibles per tal que tota persona  pugui viure en societat.

Ara bé, no sembla que aquesta qualitat de l’esforç sigui tinguda en consideració, quan en els postulats escolars no es té present, ja que ha quedat substituït i eclipsat, segons les directrius dels estaments polítics, per uns altres valors aparentment necessaris per viure, com la felicitat i el lleure. Aleshores entendrem per què la lògica de l’estudiant es podrà regir per la llei del mínim esforç.

No és estrany que mestres i educadors estiguin preocupats i en situació de protesta davant dels resultats escolars a la baixa emesos del nostre alumnat i, a la vegada, s’incentivi el descrèdit que s’està fent de la cultura de l’esforç i la superació, ja que tant l’una com l’altra solen anar lligades.

Si no reconduïm aquest valor de l’esforç i de la superació per a les joves generacions de la nostra societat, difícilment aquestes podran assolir objectius vinculats en la vida social, professional o esportiva. Per tant, cal tenir en compte el que deia el professor Albert Carreras UPF al diari Ara, amb data 31/07/2025 parlant d’aquest tema i en molt d’encert: “Quin futur ens espera en un món on els nostres fills i nets aprenen que l’important és ser feliços, però no se saben desenvolupar individualment ni intel·lectualment?”.