Els alumnes s’examinaran en l’assoliment de les competències bàsiques en llengua catalana, llengua castellana, primera llengua estrangera i matemàtiques

Com a novetats, tal com es va fer en les proves de 6è de primària, s’afegirà un full adjunt per a respondre les preguntes tancades, i l’alumnat amb TDAH i dislèxia tindrà fins a un quart d’hora més per a realitzar cadascuna de les proves

 Els propers dies dimarts 10 i dimecres 11 de febrer un total de 66.520 alumnes de Catalunya s’examinaran de les proves d’avaluació de 4t d’ESO, que es realitzen per quart any consecutiu. A través d’aquesta prova, s’avalua el grau d’assoliment de les competències bàsiques al final de l’etapa obligatòria  en llengua catalana, llengua castellana, primera llengua estrangera i matemàtiques.
 
Els alumnes que realitzaran les proves en aquesta edició són estudiants de 1.044 centres educatius d’arreu del país, concretament de 536 centres de titularitat pública i de 508 centres concertats i privats.

En el cas dels serveis territorials de Tarragona seran un total de 5.593 els alumnes que prendran part d’aquestes proves d’avaluació.

Els centres coneixeran els resultats a partir del 7 d’abril.


Contingut de les proves
 
Dimarts els alumnes realitzaran les proves de competència en llengua catalana, en matemàtiques i en aranès –concretament són 71 alumnes de la Vall d’Aran–. I el dimecres s’avaluaran les competències en llengua castellana i en llengua estrangera –un total de 64.413 alumnes faran la prova en anglès i un total de 574 en llengua francesa–.
 
Aquesta prova mesura en quin grau l’alumnat de 4t d’ESO és capaç d’aplicar els seus coneixements, habilitats i actituds per resoldre problemes o situacions semblants als que haurà d’afrontar en seu dia a dia, tant si continua estudiant com si s’integra en el món laboral. Enguany com a novetats, tal com ja es va fer en la darrera edició de les de 6è de primària, s’afegirà un full adjunt perquè els alumnes puguin respondre les preguntes tancades, i l’alumnat amb TDAH i dislèxia tindrà fins a un quart d’hora més per a realitzar cadascuna de les proves.
 
Pel que fa a la competència comunicativa lingüística, en la prova de llengua catalana, llengua castellana i aranès, hi haurà dos textos per avaluar la comprensió lectora i una redacció per avaluar l’expressió escrita. Entre d’altres aspectes es valorarà si l’alumnat comprèn el que llegeix, si s’expressa amb claredat, el vocabulari que empra o l’adequació i coherència en la redacció.
 
La prova de llengua estrangera inclou dos textos de comprensió oral, dos de comprensió escrita i una redacció. Així, s’avaluarà la comprensió lectora, l’expressió escrita i la comprensió oral. És tindran en compte, per exemple, aspectes com la interpretació de la informació, l’ús del llenguatge o la correcció lingüística.
 
I, la prova de competència matemàtica, contindrà exercicis de numeració i càlcul, de relacions i canvi, d’espai, forma i mesura, i d’estadística i atzar. Es vol que l’alumnat pugui resoldre problemes semblants als que es troba durant la vida quotidiana, i valorant entre d’altres, els símbols i les formes d’expressió o el raonament matemàtic.
 
Aquestes proves no marquen la superació o no de l’etapa, sinó que es tindran en compte a l’hora d’avaluar si l’alumne ha aconseguit o no assolir les competències i objectius de l’etapa. Per tant, formen part del conjunt d’informacions i proves que el professorat de cada centre disposa a l’hora de valorar l’informe acadèmic del seu alumnat.
 
Tant dimarts com dimecres, a partir de les 13h, es podran consultar els enunciats de les diferents proves a l’espai web del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu, on també hi ha tota la informació respecte a aquesta edició de les proves.