Ja han sortit els premis Baldiri Reixac 2018, que convoca cada any la Fundació Carulla, creats per reconèixer les iniciatives que contribueixin a construir una escola catalana de dignitat, i que amb aquesta edició arriben als 40 anys.

Per aquest motiu enguany l’acte de lliurament des premis serà diferent i especial: no es farà al Casal de l’Espluga de Francolí sinó al Teatre Nacional de Catalunya, el proper diumenge dia 3 de juny durant al matí.

Per als premis es van presentar un total de 374 projectes d’arreu d’escoles de tot Catalunya. 

Enguany, la Conca de Barberà només s’ha endut un premi, que ha estat en l’apartat d’Alumnes, amb el títol de “El poder de les plantes”, obra de Manel Vancells, Andreu Vancells, Jan Ferré, Laia Rodríguez, Cristian Capitán, Sergio Gozalo, Judit Mercado i Noèlia Corral, de l’Institut Joan Amigó de l’Espluga de Francolí.

El treball s’emmarca dintre de l’àmbit de Cultura Popular i Tradicional, “Coneixem l’entorn”, del nivell d’ensenyament secundari obligatori (ESO).

EL TREBALL
“Durant el curs 2016-2017, hem reprès el treball Interdisciplinari iniciat el curs 2015-2016 i hem seguit amb la mateixa metodologia procedimental i de recerca, fent incidència en l’estudi de les plantes, els seus usos i propietats i l’entorn natural on creixen. Per això hem buscat informació des de diferents recursos: internet; testimonis orals/entrevistes (àvies, pares..); recursos naturals (el Garber, el Molí d’en Guasch); entorns propers a l’habitatge de l’alumnat...), sortides a boscos propers; recursos didàctics (el Museu de la Vida Rural de l’Espluga de F.). Hem reforçat la recerca, a través de treballs procedimentals i de caire pràctic: hem dibuixat les plantes, hem fet sabó, hem fet saquets de plantes aromàtiques, decorat potets de vidre per posar-hi plantes, elaborat receptes tradicionals on les plantes aromàtiques juguen un paper principal. Els avis i àvies han estat de gran ajuda i una font d’informació preuada. Tot això, amb la finalitat d’aprendre de la vida d’ahir per entendre la vida d’avui i amb el protagonisme de les herbes i les plantes. El treball ha estat bàsicament procedimental i pràctic, i per a la seva realització ens hem organitzat de diferents maneres: 

Treball grupal cooperatiu: S’han repartit les tasques i s’han fet aportacions al grup. 
Treball individual: Cadascú treballa un aspecte del tema, i ho aporta al grup.
Treball en petit grup (parelles): Cada parella ha fet un apartat del treball i ho ha aportat al grup. 
Treball grup classe: La professora dirigia el treball projectat a la pissarra digital. Els alumnes anàvem intervenint: fent aportacions, modificant... 

Treball de camp-recerca, treball Interdisciplinari fora de l’aula: – El Garber (visita, observació i entrevista).    – El Molí d’en Guasch (visita i entrevista).    
– El Museu de la Vida Rural (visita planta 4 i documentació) .    
– Manualitats a la Residència (confecció bossetes aromàtiques): Boscos de Milmanda i camins dels voltants (recollida d’herbes aromàtiques).    
Indrets propers a l’institut: Sant Bernat, camí de Poblet (recollida d’herbes aromàtiques).
Indrets propers als habitatges de l’alumnat: Solivella, Vallclara, Montblanc... (recollida d’herbes aromàtiques).
Tallers: a la Residència amb els avis de l’Espluga de Francolí, taller de cuina pràctica a Montblanc (elaboració d’un plat amb herbes aromàtiques).